"EI! EN HALUA!"
"EI OIKEUDENMUKAISTA!"
"VIHAAN SINUA!"
Jos kiukut jättävät sinut neuvottomaksi, et ole yksin. Tutkimusten mukaan pienillä lapsilla voi olla useita purkauksia viikossa – 5 minuutista lähes tuntiin 1.
Entä jos nuo suuret tunteet voisi ohjata johonkin rakentavaan – tarinaan?
Siinä interaktiivinen tarinankerronta auttaa.
Miksi kiukku kohtaukset tulevat 😭
Ne kuuluvat kehitykseen. Usein siksi, että taaperot:
- eivät vielä osaa ilmaista monimutkaisia tunteita sanoilla
- kuormittuvat, kun rutiinit muuttuvat
- kamppailevat impulssikontrollin kanssa (otsalohkot kehittyvät yhä)
- haluavat itsenäisyyttä, mutteivät osaa vielä säädellä sitä
Kyse ei ole “huonosta käytöksestä” – vaan tilaisuuksista harjoitella tunnesäätelyä.
Tarinasta tunnetyökalu 🌟
Tutkimus osoittaa, että tarinat auttavat lapsia:
- tunnistamaan ja nimeämään tunteita
- näkemään terveitä selviytymiskeinoja hahmojen kautta
- kehittämään empatiaa erilaisten näkökulmien kautta
- kokemaan hallinnan tunnetta, kun he voivat vaikuttaa juoneen
Kun suuret tunteet muutetaan “seikkailuksi”, kiukkuhetki on mahdollisuus harjoitella säätelyä eikä vallankäyttöä.
Miksi interaktiiviset kuvakirjat toimivat 🧠
Erityisesti personoidut kirjat tuovat ainutlaatuisia etuja:
✅ Tunnustavat tunteet peilaamalla niitä tarinassa
✅ Antavat kontrollia valintojen kautta
✅ Opettavat selviytymiskeinoja ongelmia ratkaisevien hahmojen avulla
✅ Luovat myönteisiä mielleyhtymiä rauhoittumiseen
✅ Vahvistavat suhdetta yhteisen kerronnan kautta
Säätelyn tiede 🧬
Tutkimukset selittävät, miksi tarinat auttavat:
- Narratiivinen leikki tukee säätelyä ulkoistamalla tunteita 2
- Tunteiden sanoittaminen vähentää stressiä ja aktivoi säätelyverkkoja 3
- Interaktiivinen, dialoginen lukeminen parantaa itse‑säätelyä, kieltä ja sosioemotionaalisia taitoja 4
Näin käytät StoryBooklyä kiukun kesyttäjänä 🚀
Vaihe 1: Tunnusta tunne
- “Näen, että olet vihainen.”
- “On ok olla turhautunut.”
Vaihe 2: Rakenna tarina tunteen ympärille
- Tee lapsesta sankari
- Peilaa tilanne (esim. puistosta lähtö, lelun haluaminen)
- Näytä myönteinen toimintatapa
Vaihe 3: Tee siitä interaktiivinen
- Anna lapsen päättää, miten sankari toimii
- Kysy: “Mitä sankari voisi tehdä huutamisen sijaan?”
Vaihe 4: Vahvista edistystä
- Juhli osallistumista
- Kehu ongelmanratkaisua ja rohkeutta
Yhteenveto 🌟
Kiukkuhetket ovat väistämättömiä, mutta niiden ei tarvitse olla tuhoisia. Muuttamalla ne tarinahetkiksi lapset rakentavat elinikäisiä säätelytaitoja.
👉 Luo AI‑tarinakirja StoryBooklyllä
Paras tapa ei ole riitely – vaan oppiminen tarinan kautta.
Lähteet
[1] Belden, A. C., Thomson, N. R., & Luby, J. L. (2008). Temper Tantrums in Healthy Versus Depressed and Disruptive Preschoolers: Defining Tantrum Behaviors Associated With Clinical Problems. Journal of Pediatrics. https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2008.03.001
[2] Nicolopoulou, A., Cortina, K. S., Ilgaz, H., Cates, C. B., & de Sá, A. B. (2015). Using a narrative- and play-based activity to promote low-income preschoolers’ oral language, emergent literacy, and social competence. Early Childhood Research Quarterly. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2015.09.002
[3] Lieberman, M. D. et al. (2007). Putting Feelings Into Words: Affect Labeling Disrupts Amygdala Activity in Response to Affective Stimuli. Psychological Science. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2007.01916.x
[4] Mol, S. E., & Bus, A. G. (2011). To Read or Not to Read: A Meta-Analysis of Print Exposure From Infancy to Early Adulthood. Psychological Bulletin. https://doi.org/10.1037/a0021890